كان التعلم الذاتي وما زال يلقى اهتماما كبيرا من علماء النفس والتربيـة باعتبـاره أسلوب التعلم الأفضل، لأنه يحقق لكل تلميذ تعلما يتناسب مع قدراته وسرعته الذاتية في التعلم، ويعتمد على دافعية التلميذ للتعلم. ويعد التعلم الذاتي من استراتيجيات التدريس المتمركزة على جهد المتعلم، وهـو التعلم الـذي يبـدأه المتعلم بنفسه. ويسمى أيضا التعلم الموجه ذاتيـا أو…
تعد استراتيجيات التعلم وطرق التعليم من أهم العوامل المؤثرة في نجاح التعليم وتحقيق جودته، وهو ما يتطلب التحديد الدقيق لهذه الاستراتيجيات وربطها بنواتج التعلم. والنجاح في التدريس يتطلب أن يكون المدرس ملما باستراتيجيات التعليم والتعلم المختلفة، وقادرا على اختيار واستخدام الاستراتيجية المناسبة والمساعدة على تحقيق نواتج التعلم المتوخاة. فمن المهم التركيز على اختيار استراتيجيات تقود…
التفكير هو أرقى العمليات العقلية والنفسية التي تميز الإنسان عن غيره مـن الكائنـات الحيـة الأخرى. وتعد عملية تنمية التفكير الناقد لدى الأفراد، إحدى التوجهات الحديثة للأنظمة التربوية، نظرا للحاجة الماسة لتطوير قدرات الأفراد على مواجهة التحديات الصعبة، ومسـاعدتهم علـى اكتسـاب المعرفة. ويرجع كثير من الباحثين في علوم التربية الاهتمام بالتفكير الناقد إلى عهد سقراط في…
تعريف الفهم القرائي (الفرق بين الفهم القرائي والاستيعاب القرائي) تعددت التعريفات التي تناولت مفهوم الفهم القرائي من قبل المختصين التربويين عموما والمختصين في مجال اللغة العربية خصوصا. حيث اعتبر الفهم القرائي: ” أنه عملية تدور داخل عقل القارئ وهذه العملية تشمل الربط بين رموز الكلمات ومعانيها. كما تشمل التقاط معنى الوحدات الصغيرة للأفكار من النص…
يعيش العالم في القرن الواحد والعشرين تحولات هائلة في مجالات متعددة، ومع تطور التكنولوجيا وتغيرات الاقتصاد العالمي، أصبحت مهارات متعلم اليوم تحديًا مستمرًا يتطلب التكيف واكتساب خصائص خاصة. إن مفهوم “متعلم القرن 21” يشير إلى الفرد الذي يتمتع بصفات ومهارات تمكنه من التفاعل بفعالية مع تحديات العصر الحديث. خصائص المتعلم مع التطور السريع للتكنولوجيا وتغير…